• 9 Мая - 2011
  • Экология - 2012
  • Берегите лес - 2011
  • Бог есть любовь
  • День города - 2011
  • День Матери - 2010
  • День пожилого человека - 2009
  • День снеговика - 2013
  • Масленица - 2011
  • Нет курению! - 2011
  • Умелые ручки - 2009
  • Выпускной для дошколят - 2010
  • Зарница - 2012

Форма входа

Сейчас 50 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Видеорубрика

  • 1
  • 2
  • 3
Prev Next

Летопись нашего края

15-04-2012 Hits:4277 Видеорубрика Administrator - avatar Administrator

 Данное авторское видео любезно предоставлено Агеевым П. К. "Ты всех краев дороже мне..." А. Блок Часть 1 Часть 2 Часть 3   П/С Смирновское

Read more

Развивающие Видео уроки

15-04-2012 Hits:3051 Видеорубрика Administrator - avatar Administrator

  Развивающие Видео уроки  Поем русский алфавит     Числа - урок 1 - Учимся считать!     Буквы - урок 2 - Азбука в цирке.    

Read more

День победы 2012

15-04-2012 Hits:3000 Видеорубрика Administrator - avatar Administrator

 Данное авторское видео любезно предоставлено Владимиром Воробьевым.       П/С Смирновское

Read more

 

Герб

Сельского поселения

Смирновское

 Загружены новые фотографии! Смотрите альбомы 2016 - 2017 в наших мероприятиях.

Восприятие информации ребёнком. Типы
Эффективность обучения детей во многом зависит от типа восприятия информации. Получив знания об особенностях восприятия ребенка, родители сами могут подбирать соответствующие способы обучения.
Известно, что человек имеет слуховое (аудиальное), зрительное (визуальное), тактильное (кинестетическое), вкусовое и обонятельное восприятие. Основными у человека являются первые три канала восприятия информации. В зависимости от того, какой из трех будет ведущим, каждого человека относят к аудиалам, визуалам или кинестетикам. Особенности того или иного вида восприятия проявляются достаточно рано в поведении ребенка. Приведем краткую характеристику каждого из трех.
Аудиал. Такой ребенок лучше всего воспринимает информацию на слух, для него важны интонации, тембр голоса, то есть не то, что говорят, а то, как говорят. Дети-аудиалы легко узнают людей по голосу. Еще до того, как их сверстники начинают говорить, они уже имеют большой словарный запас. Любят слушать, когда им читают, как правило, знают много стихов, рано проявляют интерес к самостоятельному чтению, задают много вопросов, любят сочинять разные истории и небылицы, охотно слушают аудиозаписи.
Визуал. Визуальное восприятие — зрительное. Эти дети ориентируются прежде всего на образы, картинки. С раннего детства любят разглядывать предметы, наблюдать за людьми. Они, скорее, будут разглядывать иллюстрации в книжках, чем слушать то, что читает взрослый. Охотно играют в настольные игры, любят пазлы, рисовать и лепить. Дети-визуалы обычно замечают любые изменения во внешности человека, в окружающем пространстве, хорошо запоминают лица.
Кинестетики. Дети, которые все воспринимают через ощущения, чувства и движение, рано начинают ползать и ходить, все стремятся исследовать на ощупь. Предпочитают активные игры, где можно бегать и прыгать. Плохо концентрируются и могут быть невнимательными. Часто что-то теребят в руках, стремятся дотронуться до собеседника, любят обниматься и целоваться. Бывают капризны в отношении одежды: колючая, колется, жесткая и пр. У них хорошо развита моторная память. Чтобы, например, запомнить какую-то информацию, ребенок должен ее сам записать.
Редко можно встретить человека с одним ярко выраженным видом восприятия, у большинства людей он смешанный. Но доминирующий способ восприятия остается на всю жизнь. Родителям с раннего детства важно знать, какой тип восприятия у их ребенка, это поможет им правильно выстроить процесс обучения. Допустим, пришло время учить ребенка чтению. Для аудиала важно, чтобы книга звучала: можно проговаривать буквы, слоги, пропевать их, слушать диски с текстами. Дети- аудиалы хорошо запоминают стихи, сказки на слух. Для визуала приоритет имеют картинки, иллюстрации в книгах. Поэтому, обучая чтению, постарайтесь рисовать и писать буквы, можно разыграть маленький спектакль с кукольными персонажами, посмотреть видеоролики в Интернете. Ребенку-кинестетику надо дать возможность самому нарисовать или вылепить буквы, слоги.
Существует точка зрения, что все дети — кинестетики. В определенной мере это справедливо. Большинство дошкольников и младших школьников очень подвижны и эмоциональны. Однако наблюдая за особенностями поведения детей, вы точно обнаружите различия.
Американские психологи Л. Брэдвей и Б. Алберс Хил разработали тест для определения способа познания у детей младшего школьного возраста. Данная анкета заполняется родителями.
Инструкция. Внимательно посмотрите, какое из нижеприведенных утверждений больше всего относится к вашему ребенку. Подчеркните его.
1. Общение
• Когда моему ребенку хочется выразить свои мысли, он пользуется простыми фразами (3).
• Мой ребенок неправильно произносит некоторые звуки и слова (3).
• Мой ребенок редко сам вызывается отвечать (3).
• Мой ребенок правильно использует глагольное время (С).
• Моему ребенку нравится разговаривать со взрослыми (С).
• Мой ребенок любит сочинять и рассказывать вымышленные истории (С).
• Мой ребенок говорит короткими, прямыми фразами (Д).
• Мой ребенок невнятно произносит некоторые звуки (Д).
• Мой ребенок может рассказывать что-нибудь непоследовательно (Д).
2. Любимые игрушки и занятия
• Моему ребенку нравятся калькуляторы и компьютеры (3).
• Моему ребенку нравится рукоделие и моделирование (3).
• Мой ребенок любит читать вслух, и ему нравится, когда ему читают (С).
• Моему ребенку нравится придумывать игры (С).
• Моему ребенку нравится заниматься спортом и играть в подвижные игры (Д).
• Мой ребенок любит кататься на велосипеде и ходить в походы (Д).
• Мой ребенок любит ухаживать за домашними животными (Д).
3. Микромоторика
• Мой ребенок правильно выводит буквы, точно в границах строки (3).
• Для письменных работ моего ребенка характерна аккуратность (3).
• Моему ребенку особенно нравится раскрашивание (3).
• Мой ребенок аккуратно пишет печатными буквами (С).
• Мой ребенок диктует или читает самому себе во время занятий (С).
• Мой ребенок часто просит помочь при выполнении творческих заданий (С).
• Моему ребенку трудно писать на разлинованной бумаге (Д).
• Мой ребенок путает порядок букв и слов (Д).
• Мой ребенок сильно нажимает на карандаш или кисточку (Д).
4. Навыки поведения в коллективе
• Мой ребенок чувствует себя одиноко в группе детей (3).
• Мой ребенок редко сам заводит разговор, он отвечает, когда его спрашивают (3).
• Индивидуальные занятия нравятся моему ребенку больше, чем групповые (3).
• Мой ребенок очень разговорчив (С).
• Мой ребенок обычно первым начинает разговор (С).
• Моему ребенку часто делают замечания за то, что он слишком много говорит на уроках (С).
• Мой ребенок более общителен на игровой площадке (Д).
• Моему ребенку легче выражать мысли с помощью жестов (Д).
• Мой ребенок выступает в роли лидера на игровой площадке (Д).
5. Память
• Мой ребенок запоминает то, что видит (3).
• Мой ребенок читает, вспоминая значение слов (3).
• Мой ребенок легко усваивает математические правила (С).
• Мой ребенок читает, узнавая слова по их звучанию (С).
• Моему ребенку нелегко вспомнить то, что он видел и слышал (Д).
• Моему ребенку нужна помощь, чтобы научиться читать (Д).
6. В школе
• Мой ребенок аккуратно одевается (3).
• Мой ребенок отвлекается, обращая внимание на цвета и движущиеся предметы (3).
• Мой ребенок следит за порядком на своем рабочем месте (3 .
• Внешний вид моего ребенка ни аккуратный, ни чрезмерно опрятный (С).
• Мой ребенок легко отвлекается на звуки и голоса (С).
• Мой ребенок ведет дискуссии и часто сам вызывается отвечать (С .
• Мой ребенок часто выглядит довольно неопрятно (Д).
• Мой ребенок чрезмерно активен и часто отвлекается (Д).
• Моему ребенку трудно усидеть на своем вместе (Д).
Каждый ответ соотносится с определенным способом познания, на что указывает буква в скобках после каждого варианта ответа:
3 — «зритель» или визуал
С — «слушатель» или аудиал
Д — «деятель» или кинестетик
Скорее всего, ответы будут сосредоточены в одной или двух колонках. Преобладание ответов по какому-либо варианту будет указывать, каким способом познания преимущественно пользуется ребенок.
По материалам книги Е. И. Шапиро «Как пробудить у ребенка интерес к учёбе»

  • 1
  • 2
  • 3
Prev Next

Консультации для родителей

17-09-2012 Hits:145741 Работа с родителями Administrator - avatar Administrator

__Воспитание дружеских отношений в игре__ Творческие игры создаются самими детьми. Тематика этих игр многообразна. Дети изображают быт семьи, строительство новых домов, наши праздники. В этих играх чаще всего их внимание привлекают отношения между людьми – заботы матери, ласковое обращение бабушки и...

Read more

Влияние семьи на развитие ребенка

21-10-2012 Hits:6692 Работа с родителями Administrator - avatar Administrator

__Влияние семьи на развитие ребенка__     Влияние   семьи  на  развитие  ребенка   Семейное  воспитание  более  эмоционально  по  своему  характеру,  чем  любое  воспитание,  ибо  «проводником»  его  является  родительская  любовь  к  детям,  вызывающая  ответные  чувства  детей  к  родителям.   Семья  как  основа  чувства  безопасности   Отношения  привязанности  важны  не...

Read more
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
Prev Next

Как быстро прекратить детскую истерику

18-12-2015 Hits:2175 Психологические советы родителям Administrator - avatar Administrator

Утихомирить разбушевавшегося малыша, который надрывно кричит и бьется в рыданиях, – задача не из легких. Мы попросили опытных мам рассказать, какими способами им удавалось быстрее всего успокоить своих малышей. Вот самые интересные советы.Каждая мама справляется с детскими истериками по-своему: кто-то...

Read more

Тревожная мама как победить страх

18-12-2015 Hits:2738 Психологические советы родителям Administrator - avatar Administrator

Страх за своего детеныша – древний инстинкт, присущий как животным, так и людям. Повинуясь ему, олениха уводит потомство подальше от хищника, а мама так же рефлекторно бежит к малышу и оттаскивает его от проезжей части. Но страх за ребенка часто...

Read more

Как вырастить ребенка сильным и ловким

18-12-2015 Hits:2212 Психологические советы родителям Administrator - avatar Administrator

От того, как именно ребенок проживет первый год своей жизни, во многом зависит его будущее здоровье и физическое состояние. В этот период малыш полностью зависит от действий родителей, которые не всегда знают, как правильно поступить в той или иной ситуации....

Read more

Периодизация семейной жизни

07-05-2012 Hits:18420 Психологические советы родителям Administrator - avatar Administrator

Периодизация семейной жизни Рассмотрение функций семьи и ее структуры показало, что семейные отношения не могут быть установлены сразу, что се­мья — не статичное образование, она развивается. Поэтому, об­суждая понятие семьи, необходимо рассмотреть и периодиза­цию этапов ее развития. Зачастую такая периодизация основана...

Read more

О чем говорит детский рисунок

08-12-2015 Hits:1869 Психологические советы родителям Administrator - avatar Administrator

Вглядевшись внимательнее в любой детский рисунок, можно увидеть все, что творится в душе малыша, и чего он не сумеет объяснить взрослым, даже в самой доверительной беседе. Малыш провел над листом бумаги с карандашами в руках несколько минут – картинка готова. Как...

Read more

Читаем вместе с детьми

18-12-2015 Hits:3295 Психологические советы родителям Administrator - avatar Administrator

От 1,5-2 до 3-4 лет: 1. Репка. 2. Курочка-Ряба. 3. Теремок. 4. Колобок. 5. Корней Чуковский. Цыплёнок. 6. Владимир Сутеев. Цыплёнок и утёнок. 7. Стихи Агнии Барто для малышей (Мишка. Бычок. Слон. Лошадка. Грузовик. Мячик. Козлёнок. Зайка. И другие.) 8. Русские народные потешки. 9. С. Маршак "Сказки, песни, загадки" 10....

Read more